今年以来，扶风县依照建造服务型站点的根底要求，学习白河经历，运用远程教育渠道，全方面展开资源整合作业，持续推动各项使命执行到位。

  安排了解调研。经过了解查询，全县181个村级站点，有电脑18台，投影仪61套。经过部分造访、查阅材料，把握“农业信息化”工程、“文明信息资源共享”工程、“农家书屋”等工程设备投入的第一手材料。“文明信息资源共享工程”共发放电脑112台、投影仪127套，其间大部分设备丢掉或损坏，“农家书屋”根本做到全掩盖，其间电子书屋10个，配备有能承受卫星传输电子图书信息的专用电视。经过必定的查询对各村的电脑、电视、投影仪、喇叭等设备做挂号造册，注明去留、破损破坏状况，以便对涣散、搁置资源的合理整合。

  拟定施行方案。一是安排部牵头，联合人社局、农业局、文广局、电信公司下发《关于加强党员干部现代远程教育资源整合运用作业的施行主张》，辅导各镇按要求展开整合作业；二是将各部分发放的设备一致投放到村党员活动室，实施一致办理运用，保证一切硬件设备得到充沛的运用，完结资源共享；三是实施劳作保证助理员、远程教育站点办理员“一肩挑”准则，担任远程教育日常办理、设备保护。一起充沛的发挥村党支部书记、村主任、大学生村官地域优势，帮忙做好站点办理作业；四是结合调研实践，下发各镇资源整合使命分解表，明确使命进展，压担子、抓执行，每月底搜集整合进展反应状况，做到及时了解、及时有效地发现、及时改正；五是拟定查核方法，对思维麻木、作业不力、进展缓慢的站点实施问责制，归入村级年终查核，对不尽职领导撤销年终优异查核资历。

  立异整合方法。发掘资源整合过程中的好经历、好方法，及时总结，运用会议、播送、网络、板报等方式广泛宣扬，供其他后进村学习学习，以示范带动效果，保证各个站点都能到达整合方针。依据县情实践，选择了23个根柢好、办理完善的站点作为示范点先行整合，推广由易到难整合方法，最终全面完结整合使命。现在远程教育、“农家书屋”现已根本完结整合，49个站点完结整合使命，整合设备设备资源6种125件，联合各涉农单位举行各类训练、宣讲活动10余场。