“他们，创造了学校办学的历史！”最近，泉州经贸职业技术学院金融专业学生李玉等四人团队率先突破，荣膺2023年全国职业院校技能大赛高职组“智慧金融”赛项一等奖。这是该校有史以来斩获的第一个国赛一等奖，也是福建省在该赛项取得的首次一等奖，再次证明金融专业的“一谱三阶”育人模型的理论价值和实践指导意义。

  “一谱三阶”中的“谱”是指专业教师的发展“图谱”，“三阶”是指教师“新入职”“成长期”“双师型”的三个阶梯成长阶段。该模型的带头人、泉州经贸学院副院长张庆武说：“这一模型是在现代职业教育不断深化改革的历程中总结提炼出来的，立足于注重服务师生的全面发展、服务经济社会持续健康发展。”

  “职业教育前途广阔、大有可为。”这对于职业院校来说，是冲锋号角，也是“加速器”。2021年以来，泉州经贸职业技术学院持续加强师资队伍建设，金融专业教师紧抓机遇，深入探索“课证结合、课赛融通、课岗对接、课创开拓”，构筑专业持续的建设人才梯队。

  今年9月，张庆武带领多名骨干教师赴杭州同花顺金融师资培训中心，并走访中国计量大学、浙江财经大学东方学院、浙江金融职业学院等，围绕教师的技术技能素养发展等展开深入研讨，通过成果交流和经验分享，为模型拓展寻访新能级。模型实施至今，已经培养出一支实战型职业教育人才“排头兵”。2021年，黄鹏程、王丽芳、陈茹云3名教师参与并获得全国职业院校技能大赛教学能力比赛二等奖。2023年，王丽芳、黄志炜老师指导学生参加福建省、全国职业院校技能大赛均获得一等奖。团队培育出福建省优秀教师1人，泉州市优秀教师2人，泉州市职业学院“名师工匠”1人，泉州青年“五四奖章”获得者1人。

  “金融是现代经济的核心。为金融行业输送高质量技术技能人才是我们的使命。”泉州经贸职业技术学院王丽芳老师说。围绕泉州金融行业发展和岗位需求，该校金融专业依托区位优势，协同创新合作模式，校企深度携手，以深层次地融合办学为基础，以人才教育培训为核心，持续激发人才教育培训内生动力。目前，学校培养出来的金融毕业生陆续走上了金融岗位，如银行、证券公司、保险公司等。其中，2017届毕业生陈新村在中国人寿保险公司就职，带领的“必晟职场”团队近3年来每年的营销额都超过1000万元。

  2023年4月，泉州经贸职业技术学院与杭州同花顺数据开发有限公司共建“金融科技产业学院”，对标省级产业学院项目，成功获得教育部“供需对接”人力资源提升项目立项。5月，双方完成“金融科技”应用型人才培养方案研讨，即在学校现有的金融服务与管理、财富管理、金融科技应用专业基础上，融合同花顺金融科技产业优势，一起发展。7月，张雨等4名金融专业骨干教师先后到杭州同花顺总公司，完成iFinD数据平台、数据采集平台等培训。双方分类指导、科创融合，致力于培养金融大数据治理工程师、互联网金融营销专员等行业紧缺人才，为泉州经贸职业技术学院融入区域经济发展提供了更广阔的平台。

  “一谱三阶”人才教育培训模型融合科教融汇新理念，聚焦于通过应用研究反哺教学，促进教学与科研同向发力。目前，学校团队坚持立德树人，以“四有好老师”为标准，关注教师成长成才，以此带动专业人才教育培训综合改革，催生教学科研新生态。

  作为泉州地区新一代金融行业专家，黄鹏程老师与福建省泉州华侨职业中专学校多次交流“一谱三阶”模型，分享金融专业人才教育培训计划等成果，被特聘为金融事务专业建设指导委员会副主任。寇曼翎、汤火勇等新晋教师，在“一谱三阶”模型实践中，仅用2年时间就取得主持3个省级课题和2个市级课题，参与1个国家资源库建设、2个省级精品课程建设、1个省级规划课题的成果，创造该校新晋教师用时最短、教学成果最多的好成绩。这支“排头兵”以科研成效提升教学质量和管理上的水准，化解教学科研“两张皮”现象，坚持“与未来合作”提高学生就业质量，遵循职业人才成长规律，打造更合乎行业企业需求的人才培养环境。

  在建设教育强国的背景下，泉州经贸职业技术学院积极践行新时代国家职业教育改革发展要求，贯彻落实中央办公厅、国务院办公厅印发的《关于深化现代职业教育体系建设改革的意见》，遵循泉州市“以产兴教、以教强产、产教融合、赋能发展”的工作思路，将持续深化“一谱三阶”育人模型探索，推出新举措、迈出新步伐、展现新气象，为泉州、福建乃至全国培养更贴近产业需求的高素质技能型人才。（陈茹云 林仕晖）

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